| Apprenez-lui comment utiliser et comprendre les mots |
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Utilisez des synonymes, des antonymes (cela l’amusera de savoir que « énorme »,
« gigantesque » et « immense » sont des synonymes de « gros »).
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Aidez-le à catégoriser les objets (p. ex. les objets qui servent à se déplacer, les choses que l’on peut manger).
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Les enfants de cet âge adorent apprendre des mots très longs (p. ex. tyrannosaure) et des mots qui ne veulent rien dire (p. ex. C’est fastoche!).
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Introduisez des expressions comme « Avoir les yeux plus grands que l’estomac! ».
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Introduisez des mots simples qui riment (lac, sac, plaque, Jacques).
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| Continuez à intégrer les activités langagières aux activités quotidiennes |
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Encouragez votre enfant à vous aider à planifier les activités (p. ex. ce que vous servirez à souper).
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Confiez-lui quelques responsabilités qui le pousseront à interagir avec vous et à vous poser des questions (p. ex. préparer un costume pour l’Halloween).
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Évitez de lui apprendre de nouveaux mots ou de nouveaux concepts en exerçant des pressions sur lui ou en lui demandant de se donner en spectacle (« Récite l’alphabet à ta grand-mère »).
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| Jouez |
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Introduisez des concepts de base liés aux chiffres, aux lettres, à des adverbes comme
« dessus » ou « près de ».
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Votre enfant voudra peut-être toujours jouer aux mêmes jeux ou avec les mêmes jouets.
Réfléchissez aux moyens à utiliser pour ajouter de nouveaux concepts et idées tout en
maintenant son intérêt. Par exemple, s’il veut toujours jouer avec son train, racontez-lui
une histoire imaginaire sur le voyage que votre famille a fait en train pour aller à la mer.
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| VOUS N’AVEZ PAS BESOIN D’ACHETER DES LIVRES OU DES JOUETS CHERS POUR AIDER VOTRE ENFANT À APPRENDRE À PARLER! |
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